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【漂流日记】那片星海是我想用余生守护的宝物

2017年07月06日 15:50:02 来源: 安徽师范大学校网通 作者: 字号:TT

很久以前,就有一个想法,去支教,去远方的山区,教给纯真的孩子们一些知识与想法,这是一直以来的情怀与梦想。这个夏天,我终于实现了这个梦想,来到岳西菖蒲,一个在大山深处的国家级贫困县,开展为期二十天的爱心支教活动。

尽管菖蒲这个地方,交通闭塞,经济落后,留守儿童众多;但也有这么一群大学生志愿者,他们多年坚守,不忘初心,有始有终,用爱与奉献映出温暖与希望。关于与菖蒲的七年之约,我们今夏带着期待与信仰如约而至。

当他们称呼我为老师而不是姐姐的时候,总会产生一种莫名的感动与幸福。

“老师,老师你快过来!”一个小女孩向我呼喊着。

当我急匆匆地走过去询问发生了什么事情时,小女孩指着边上的男孩子说,“老师,他把我的书拿走了,我没有书了”,这是上课第一天听到的最可爱的一句话。

孩子眼中的世界是怎样的呢?纯真,无暇,是不是一切都是最美好干净的样子。

未来的方向,想要成为一名小学老师,想要去考儿童文学方面的研究生,和孩子打一辈子的交道。

临行前,有人告诫我不要被孩子打败,不要被现实摧残了梦想,他们说孩子会很吵闹,他们说孩子并没有那么单纯……可是这些都是他们说。

这几天的实践下来,不仅没有被打败,反而更加热爱。因为那些孩子的眼睛里有星星与最澄澈的海,这正是我想要用余生想要守护的宝物。

放学时,牵着妈妈手准备回家的小男孩突然回过头来,对我招招手,大声说着“老师,再见!”

“老师,老师,这幅画送给你”一个小女孩把一幅画送到我手中,给了我一个微笑后就转身走掉。上课第二天,收到了一位小朋友的一幅画,满满地是惊喜与意外。

第一天小朋友上台自我介绍,一个小男孩不愿上去,在半鼓励半激励中,他飞快地走上讲台又飞快地走下讲台。在第二天的课堂上却看见他走上讲台朗读着诗歌,在兴奋与激动中认为他是那天进步最佳的孩子,在第三天的课堂上看见他把手举得高高的,想要回答老师的问题……

改变,在一天天发生,也许我们并不能给孩子们传递给很多知识,但是我们可以让他们去学会一点点地改变自己,去成为一个不一样的更好的自己。

清晨的朗朗读书声,课堂上的认真习作,每一处都是全力以赴的感动。“老师,老师,这首诗我会背啦,”“秦地罗敷女,采桑绿水边。素手青条上,红妆白日鲜。蚕饥妾欲去,五马莫留连。” 早晨才学的古诗,放学前四年级的小朋友熟练地向我背诵了这首诗。

每个孩子的内心都是一块璞玉,需要精心雕刻,他们都有可能成为翡翠般的人才,关键是我们怎样用一双慧眼去发现他们,用一颗真爱之心去赏识他们。

老师说,作为一名老师教给学生一杯水,自己至少需要一桶水,如今更要成为自来水,这样才能满足学生对知识的渴求,满足自身作为老师的尊严。

前路漫漫,任重道远。作为教育海洋里的一枚小海星,还需要走很长的路。尽管走下去,不必逗留着,去采鲜花来保存,因为在这一路上,花自然会继续开放。

[责任编辑:杨璐遥]

星海 余生 宝物 日记

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