您好,欢迎来到 中国大学生在线

【志愿服务】绘心发掘个性潜能 筑梦展现童真之美

2019年08月12日 14:18:33 来源: 安徽师范大学 作者: 字号:TT

日轮当午凝不去,万国如在烘炉中。炎炎夏日,安徽师大文学院赴阜南育蕾小学“绘心筑梦”支教团队十四名队员成功抵达实践地点。经过当地宣传,招生和教学工作初步成型。校长热情接待了队员们,并意味深长地说:“这里的孩子大多是留守儿童,在未来的这十几天里,我希望你们能够通过此次支教活动,带给孩子们知识和温暖的同时,自己也能得到锻炼和收获。”

围绕着“绘心筑梦”的实践主题,团队采取知识课堂和特色课程相结合的方式,秉持关爱留守儿童的热情与信念,开设基础通识教育、剪纸班、舞蹈班、声乐班、书法班。团队成员经过周密计划,齐心协力、井然有序地开展了教学活动。

扎实基础 引导通识

“叮铃铃......”清脆的上课铃声响起,同学们端正的坐在书桌前等待老师的到来。志愿者队员们来自不同专业,他们分别教授语文、数学、英语课程,旨在打牢基础。

“黄河远上白云间,一片孤城万仞山......”每个班级都回荡着孩子们整齐的朗读声,语文老师们认真在黑板上写下经典诗文,低年级老师还细心地给生字词注上了拼音,并将诗歌所表达的思想感情融进课文里讲解,妙语连珠、诲人不倦。“老师,我!”数学课上,老师邀请同学们到黑板上解答数学题,同学们争相举手奔赴讲台,待孩子们下了讲台后,数学老师一一检查,严谨认真、一丝不苟。“这个单词怎么读呀?”刚刚步入高年级的小朋友对英语理解尚浅,不断追问他们不懂的问题,英语老师解答流利、循循善诱。

笔走龙蛇 舞步蹁跹

绘心课堂正式开展,书法班的队员老师们将纸竖直粘贴在黑板上率先示范,横竖撇捺,一弯一折,风情韵味尽显,但小朋友大多都是第一次接触毛笔,一些同学握不住笔,写字颤抖,完全是一头雾水的状态。耳提面命,躬身逐一指导,到了课程的尾声,许多同学都能正确握笔,有能力写出端正的字了。

学生初习软笔书法,认真练字  ( 拍摄者:赵易)

舞蹈班风采不输,队员老师从最基础的动作开始,躬身指导孩子们渐入佳境,“他们其实都很聪明,不仅对舞蹈有兴趣还肯认真学,都是热情又充满活力的好孩子。我们的精力没有白白浪费。”队员老师夸赞说。在趋近下课时,同学们已经能够整整齐齐跳出一支简单的舞蹈了。

 惟妙惟肖 余音绕梁

作为德雅书苑的团队,继承并发扬传统手工艺是此次支教活动的责任之一,心灵手巧的剪纸老师们拿着红纸演示“这样是四折,这样是五折,大家看明白了吗?”“明白了。”齐声回答的孩子们眼睛都闪烁着跃跃欲试的光芒。孩子们高举着自己的作品,开心满足地绽放笑颜。

  剪纸班学生展示自己的作品 ( 拍摄者:赵易)

“五星红旗迎风飘扬......”稚嫩清脆的童声自声乐班传来,在专业声乐老师的指导下,唱法愈加熟练,感情愈加充沛,孩童懵懂,却有满腔爱国情怀。

经过和同学们的深度交流,一名志愿者队员深刻感怀道:“孩子们虽然大多是留守儿童,可是留守儿童与正常家庭的孩子一样的聪慧伶俐、率真可爱,我们会把更多的爱和关心传达给他们,做他们的炎夏的清风、寒冬的暖阳。”

斑陆离其上下,怀琬琰之华英。修炼书法笔下生花,排练舞蹈步履蹁跹,掌握剪纸心灵手巧,学习声乐响遏行云。团队课程旨在让学生广博通识,全面发展,在学习和成长过程中寻找自己的目标与理想,成为能够贡献于社会的正能量,怀天下抱负,做未来主人。安徽师大学子响应精准扶贫的国家政策,积极跟进教育扶贫举措,以支教活动为契机,帮扶农村留守儿童,融爱心于课堂,汇温情于校园。

[责任编辑:杨虹, 尹子岳(实习生) ]

之美 志愿服务 童真 潜能 个性

我要评论( 网友评论仅供其表达个人看法,并不表明本站同意其观点或证实其描述。)
用户名:

全部评论0条)

热门文章

关于我们 共建单位 联系方式