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杭电信工志愿者学非遗,用青春增添文化色彩

2019年07月18日 17:57:19 来源: 杭州电子科技大学 作者: 字号:TT

成员与孩子一起绘画新时代

洪国壮老师为队员传授摇橹号子

洪国壮老师与薪火传承实践团全体成员

跳蚤舞传承人为我们讲述跳蚤舞的由来

团队成员绘画城墙古画

团队成员认真的学习跳蚤舞中的“济公”

团队成员为古城墙描绘五星红旗

团队成员学习腰鼓

文艺演出活动合影

【杭电信工志愿者学非遗,促传承,展新貌,用青春增添文化色彩,用行动传承舟山文化】

杭州电子科技大学信息工程学院“薪火传承”暑期实践服务团以“探寻非遗文化,领悟红色精神”为主题的七天暑期实践服务告下段落。我们秉承着“弘扬中华优秀文化,传承民族精神血脉”的宗旨深入舟山白泉,寻找文化命脉,聆听文化声音,体验文化魅力。与文化传承人面对面交流,零距离接触非遗文化,体验、学习、传承非遗文化。

学高跷文化,攀文化高跷

活动第一天,团队来到白泉镇柯梅社区,了解白泉镇非物质文化遗产高跷传承情况及现状。在白泉镇柯梅社区文化负责人叶女士的带领下,参观了文化长廊与文化礼堂。团队成员感受中国非物质文化的魅力,充分认识到高跷文化作为舟山非物质文化遗产的特色,具有很高的文化内涵和审美价值,其本身就是对“越是传统的越是世界的”最好的诠释。

之后,团队成员在叶阿姨的带领下展开了对高跷的学习。队员吴成静在学习高跷之后说到:“这次高跷体验让我受益良多。让我真正体会到了‘台上三分钟,台下十年功’的含义。他们每次表演不仅要把高跷紧紧的绑在脚上,还得踩着高跷跳舞表演,进行高难度动作,对于我这种还不能自主踩高跷走的人来说,真的是不敢想象。”

通过与叶女士的交谈,实践团了解到白泉高跷队曾多次应邀表演,名声打响,高跷技艺因此也在白泉镇得以传承和发展。高跷表演者每次表演为防止双脚滑脱都要用带子将脚和木跷牢牢固定,有时甚至会勒出血痕,但仍咬牙坚持着踩着高跷跳舞、唱歌、进行各种高难度动作。叶女士说到由于文化的商业性和精神娱乐的多样性,注定这些传统方式的非物质文化遗产会与时代产生冲突,而当代人对经济利益与快餐式文化趋之若鹜,像高跷这类活动本身很容易让人把高跷本身和危险联系在一起,改变民众这种观念不是一件容易的事。怎样留住祖辈传下来的文化遗产,把高跷更好地传承下去,成为了叶女士和她指导的团队的“心结”。

吼渔民号子,唱文化之歌

活动的第二天,团队来到了位于舟山市定海区的“洪国壮文化传播工作室”,感受非物质文化遗产“舟山渔歌号子”的魅力并采访文化继承人洪国壮老师与舟山渔歌号子背后的故事。

采访中,洪老师为团队成员详细的讲述了舟山的历史文化特色,为渔歌号子出现的必然性做了铺垫。紧接着,洪老师以一个老渔夫的身份向团队介绍了渔民文化和渔歌号子不可分割密切关系,他说:“因为舟山人出海打鱼的生活,才有了舟山的渔歌号子”。在讲述期间,洪老师为团队表演了最有特色的渔歌号子,从渔夫们撑篙出航,到打鱼归来岸边起网,真实的描绘了舟山特有的生活与文化。团队成员专注聆听并用心记录下特有的文化底蕴。

随后,团队成员汪轶跟随洪老师学习了渔歌号子中最有特色的“摇橹号子”,几位成员伴随着洪先生的口号,拿着船橹,感受渔歌号子的文化魅力。在讲到保护非遗文化时,洪老师拿出了他在传承文化期间整理的文字、视频资料,并且向团队展示了洪老师自己撰写的书籍,据洪老师描述,这些资料倾注着他14余载的心血,并且他将继续坚持传承下去。

最后,洪老师请团队为热爱非物质文化遗产的小朋友们拍摄一段寄语,他希望通过这种方式让小朋友们更加了解舟山的非物质文化遗产,更加了解舟山传统的渔业文化。

寻跳蚤奥秘,舞文化风韵

第三天,团队乘车前往白泉镇新苗幼儿园,采访当地另一位非物质文化遗产跳蚤舞传承人程校长。

在新苗幼儿园中,程校长热情的接待了团队成员,并讲述了跳蚤舞的起源与其相关文化。程校长作为非物质文化遗产“跳蚤舞”的继承人已经坚持了31余年,在采访中,她提到,她从13岁开始接触到跳蚤舞,起初的目的只是兴趣爱好,在她参加工作之后才渐渐了解到非物质文化遗产保护的重要性,除了自己坚持不懈的练习之外,程校长也将跳蚤舞带进了自己创办的幼儿园。将跳蚤舞传授给幼儿园老师和幼儿园的孩子们。在采访过程中,程校长提到了上一位传承者,从她的话语中可以看出,程校长眼中的“跳蚤舞”传承对她来说不仅是一份工作,更是一份信念,是祖辈、老师赋予她的使命。

随后,团队成员欣赏了跳蚤舞成名篇《济公斗火神》,两位老师分别扮演济公和火神,无论是哪位老师的表演都向团队呈现了先辈的想象力和描述能力,更让团队看到了程院长多年来的努力。

在欣赏之后,团队分成两队分别向老师学习了济公和火神的舞步,各位成员细心聆听、认真观察老师的教学,在一段刻苦的学习之后,成员从同手同脚到初步掌握了舞蹈并现场展示了学习成果,得到程校长的赞许。

最后她借着我们这次暑期实践,想对当代大学生说:“当代大学生、年轻人们,你们需要尽快去接触、了解、学习并传承非物质文化遗产,因为非物质文化遗产的传承是需要人的,文化在流长,传承者们在慢慢变老,很多文化随着他们的离去就真的不存在了。我希望能有越来越多的年轻人来这里接触这样的文化,这样我们才能更好的保护这些宝贵的遗产。”

护文化之基,展青年本色

第四天,团队联合浙江海洋大学东海科学技术学院暑期社会实践团队共同在浙江省舟山市白泉镇柯梅社区举办新时代文明实践“促非遗传承 护文化之基”非物质遗产汇演,共有30余名小朋友与孩子家长参加了本次活动,舟山市白泉镇成教林丽校长,非物质文化遗产传承人叶荷娜等人出席了本次活动。活动以此增进青少年对“非遗”的了解与认识,共同营造保护“非遗”的氛围,促进“非遗”保护工作进一步深入开展。让更多的人了解非遗文化,了解舟山海洋文化。

活动开始前,白泉镇成教林丽校长发表讲话。她表示,青少年假期活动已经组织好几年了,每年暑假和寒假都在组织,活动形式主要有三种,第一种是让大学生志愿者一起组织社会实践主题活动,第二种组织科技制作活动,科技制作大到机器人,小到风筝的制作,第三种青少年的义工活动,这是为了响应舟山创建全国文明城市的号召,创城期间,需要志愿者的参加。

杭电信息工程学院准备的B-BOX为活动拉开序幕,随后两校的合唱、独唱,白泉镇小朋友们的“中国舞”“古诗词朗诵”等表演也为第一环节增添一份精彩。

在文化小知识问答环节中,团队穿插了非物质文化遗产传承、海洋保护以及青少年安全知识等问题进行一系列提问,青少年对所提的问题表现出了极大的兴趣并且从中学习到了舟山的海洋文化和中国非遗文化。

最后,为更好的践行新时代,将非遗文化传播给每一个人,实践团队志愿者将准备好的白色T恤和笼布供青少年们进行绘画创作,团队成员亲身加入青少年队列中,与他们一起将心中的文化绘画出来。

白泉镇柯梅社区文化负责人叶阿姨表示:青年团队所带来的创意和表演让人有耳目一新的感觉,她也希望通过这样的方式更好地让青少年了解非遗文化,了解舟山海洋文化,达到传承非物质文化遗产的目的,并对团队所举办的活动与安排作出了极高的肯定并表示希望能有长期的合作。

温革命事迹,传红色精神

随后两天,为顺应今年时新中国成立70周年之际,借着此次暑期社会实践的机会,团队成员来到白泉镇和合村看望高龄党员,寻访红色古迹,重温革命事迹,传承红色精神。

在走访村里高龄党员后,深刻的感受到在舟山这片土地上孕育出了的“智勇坚定,排难创新,团结奋斗,不胜不休”的红军精神。虽然我们未曾经历过那段充斥着黑暗却也不乏光明的时光,但听村里的老人讲起来,我们依然能够感受到那段峥嵘岁月。

并且我们来到和合村传奇庄园,探寻当地的皇天岭抗寇文化入手,为庄园内部的城墙描绘一副当地村民抗击倭寇历史故事的文化墙。赋予传奇庄园长城古道柯梅人民不屈不挠的抗倭精神,悠久的历史结合古老的城墙传达革命精神。

“君莫忘,三百年前戚家军,扫荡倭奴在岛上。”这是诞生在60余年前的《定海之歌》里的歌词,由蔡克良作词,周大风谱曲,舟山解放前夕,两位都是定海简易师范的教师。知道这首歌的定海人也许没几个,可将“倭”字刻在记忆里的定海人却成千上万。据民国《定海县志》载:“明代倭寇从海口攻入,村民出击抵御,血战肉搏,齐呼皇天,捐躯死难者不知其数,岭之得名。以此平倭,立碑记事”。

团队结合连环画、国旗、吉祥物等进行一次构图,二次修改创作,使画面更加生动,并运用通俗易懂绘画技巧,旨在让更多的游客在参观中,可以了解当地居民的抗倭精神,传播中华传统忠、勇美德。经过服务团全体成员的共同努力,密切配合,数十米画面精美,图文并茂的文化墙俨然成为传奇庄园宣传的一道亮丽风景线。

举文化薪火,誓代代传承

正如“薪火传承”团队的队名所示,团队将宝贵的中华文化视为薪火,正是希望中华文化能够拥有犹如“星星之火,可以燎原”般的力量,团队希望凭借自己的身体力行,呼吁社会各界汇集力量投入到保护中华文化的洪流中去,而我们,一直在路上,永不停歇。

[责任编辑:石悦, 侯佳利(实习生) ]

非物质文化遗产 支教 三下乡

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