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寻梦经典,智教春蕾:让诗歌成为孩子们翱翔的翅膀

2019年07月17日 11:25:00 来源: 安徽师范大学 作者: 字号:TT

诗歌的国度是“关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑”的真挚大胆,是“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”的忧国恤民,是“行行重行行,与君生离别”的肝肠寸断,是“暧暧远人村,依依墟里烟”的闲适宁远,更是“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的恢宏博大,也是“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”的潸然泪下。

为了让孩子们加深对传统文化的认识,深刻领略中国古典诗和词的音韵和谐,安徽师范大学文学院赴良梨“寻‘梦’经典,智教春蕾”暑期支教团队于7月10日上午开展了诗歌教育活动,以让孩子们更好地理解传承至今的中国古代瑰宝——诗与词。

早莺争暖树,浅草没马蹄

“同学们,跟我读,孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低,几处……”清晨,阵阵朗朗的读书声从四年级一班传了出来。“小朋友,我们读完了这首诗,谁能告诉我这是谁写的吗?”志愿者老师马进文站在讲台上面带笑容问道。“我知道,我知道,是白居易写的。”小孩子用清脆的声音回答道。“那你知道一些白居易的有关的东西吗?”“白居易是唐代诗人,我们还学过他的《忆江南》。”马老师循循善诱,用环环相扣的问题带领同学们领略白居易笔下的钱塘湖,从孤山寺到贾亭再到白沙堤,从早莺到新燕再到乱花浅草,寥寥几笔便勾勒出钱塘湖春行时的所见所闻。

孩子在黑板上写下辛弃疾三个字(黄晗 提供)

在课程行进末尾时,马老师又抛出了一个问题“大家知道在这首诗里白居易想表达什么样的思想感情吗?谁来说一说?”“我觉得白居易是想说他对于钱塘湖的喜爱之情,因为钱塘湖很美。”一位孩子站起来如是说。“白居易在这首诗里写了早莺,暖树,浅草,乱花,这些都很美,所以白居易是想说西湖的美景很美,他很喜欢。”“我觉得……”小孩子们都十分积极主动,争着要回答。

阅读古诗是一个从发现美到感知美的过程,要想和诗人一起体会当时的心境,就必须要有沉淀,孩子们必须从日常的读诗中获得感知美的能力。

茅檐低小,溪上青青草

“醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。”说的一对满头白发的老夫妻,刚刚饮酒罢,现在正亲热地在一起悠闲自得地聊天。这是作者看到的一幅生活场景,但老公公会说什么呢?老婆婆会谈些什么呢?马老师以这样一个问题进入了《清平乐.村居》。“老师,我知道,老婆婆会说你剥的莲蓬真好,老爷爷会说你剥的是最好的”,小孩子的童真童语逗得志愿者老师们连连发笑。“老师,我觉得老爷爷会说,看我们小儿子剥莲蓬剥得真好,老婆婆会说我们的大儿子和中儿也很不错。”又有一位同学站起来如是说道。用诗歌来点醒人生,让生活充满诗歌智慧,这是一种情趣,也是一种生活态度。

同学们积极回答问题(黄晗 提供)

以梦为马,奔向诗的远方

让幻想引领诗歌启航,用真情感知诗歌魅力。读什么样的诗,怎样读好诗,是一切诗歌教育的出发点和最终落脚点。

诗歌,不仅仅是一种文学,它更是一种智慧;不仅仅是一种情感,它更是一种人生。孩子们还处于人生的开始,就更加需要学诗,这不但是其知识储备,而且是指引今后人生的一盏明灯。以梦为马,奔向诗的远方。

[责任编辑:苏兰, 侯佳利(实习生) ]

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