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圆留守儿童科技梦 传西里温暖师生情

2018年07月31日 09:17:37 来源: 山东理工大学 作者: 字号:TT

为进一步加强青少年的科技兴趣发展,拓宽青少年视野,响应国家号召发展创新思维,2018年7月14日,山东理工大学法学院“三下乡”社会实践团队“西里阳光——科技普及团”的十三名学生秉承着“把温暖和阳光带给西里孩子”的理念,赶赴山东省淄博市沂源县西里中学开展为期半个月的“放飞梦想——西里留守儿童科技训练营”爱心实践活动。

7月14日下午,科技普及团的队员们来到西里中学进行了教室布置,调试好3D打印机等教学所需用品,任课老师提前拷贝课件,并召开了第一次例会。会议上,负责人安排了第二天的详细任务,演练了班会内容和初次见面的团体活动,部署了午休值班员、巡逻队保障学生安全等。

7月15日起, 3D打印、机器人和无人机等特色科技课程正式开始教学,教学侧重理论和实践两方面,科技普及团的队员们根据自身特长,利用电脑动画、PPT讲解等方法向孩子们普及科学知识;利用小组合作、操作训练等方式提高孩子们的动手能力。基于留守儿童较多的情况,科技普及团的成员有针对性地开展了心理辅导、认识自己的优点等趣味课程。西里中学的学生们对科技学习的兴趣十分浓厚,学习态度认真,动手能力也很强。

3D打印课程

3D打印的课程进展非常顺利,学生们的表现比预想的要好很多。第一节课两位老师先介绍了什么是3D打印、3D打印的优点、以及3D打印技术在日常生活中的应用等。孩子们都听得非常认真,还时不时进行提问。基于所学理论,老师便组织学生们用3D打印笔实践,亲自体验3D建模软件,打印出了自己的名字、喜欢的动物和各种想象出的图案。课程的中间阶段,为了让孩子们真正体验到3D打印技术,科技普及团成员利用现有条件,让孩子们在电脑上设计出自己想象中的造型,通过3D打印机打印出自己理想中的模型。不同于3D打印笔的简单易懂,孩子们在图形设计和打印的过程中出现了许多问题,老师们一一耐心解答,引导孩子们操作。在动手实践的过程中,孩子们体验到了3D打印的乐趣,从他们握住3D 笔的姿势到小脸上的开心,能看出她们的专心认真。

机器人课程

机器人是以动手实践为主的一门课程。首先,引申出概念,老师给学生们看了几个关于机器人的小视频,引起大家的兴趣和好奇。然后用PPT给孩子们讲了下节课需要用到的器件的名称和用处,以及如何把各个器件连接起来。然后便是动手搭建,主要分为了五个组,每一组有一个小组长,负责防止小器件的丢失。学生们兴趣高涨、也很聪明,凭借自己的想象力和创造力,简单的梯子很快就搭出来。通过组内合作,孩子们搭建出了小房子、电风扇等小机器,老师们也会讲授发电原理等小知识,引导学生们让机器人动起来。

无人机课程有一个比较好的开端,考虑到学生相对年龄较小和无人机的危险性,没有准备无人机,但是同学们听的也十分认真。开设无人机课程的目的在于开阔学生们的视野,为他们打开一道科技的大门。对于上课时提出的问题,学生们都有认真开动脑筋思考,答案也都让老师很满意,也希望这门课程能对他们的未来有所帮助。

除此之外,科学乐园、军事理论等课程也都对同学们有诸多启发,科学乐园上运用物理原理搭建冲天水火箭,卡特尔16pf测试帮助他们更好地成长和认识自己等。在西里留守儿童科技训练营的教学过程中,老师和学生们的相处也越来越融洽,孩子们带给了老师许多感动,他们会在实践课后送给老师小礼物、在午餐时间主动提出帮忙,用他们自己的方式表达感谢。

在“科技梦”助推“中国梦”的今天,山东理工大学“西里阳光”——科技普及团的队员们用自己的方式守卫着孩子们的科技梦想,为提高孩子们的科技兴趣和动手能力,开拓他们的视野无私奉献着。科技普及团的队员一直坚信的一句话是:整个团队来到西里并不是简单的单向教授科学知识,而是双向的互相学习,我们是老师,更是朋友、亲人,孩子们学到了知识,我们学到了不一样的思维方式和不一样的心态,我们都收获了快乐,这才是最重要的。

[责任编辑:苏兰, 刘一婧(实习生) ]

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