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[志愿服务]学史明智 以文传承 年少有志 学习不止

2018年07月31日 09:12:08 来源: 安徽师范大学 作者: 字号:TT

长夏草木长,万物蓬勃生。人穷志不穷,追梦逐苍穹。7月21日,安徽师大文学院赴定远站岗村爱心支教团队奔赴安徽省滁州市定远县,以文史知识为主线,发挥专业特色,开展为时十天的支教活动。

学史明智,激发上进心

“唐尧虞舜夏商周,春秋战国乱悠悠。”稚嫩的童声飘荡在正在上历史课的教室上空。志愿者从唐尧讲起,将每个朝代的小故事贯穿其中。接着让孩子们抄写朝代歌。“也许似懂非懂”,志愿者王昊深情地说:“身为中国人应该要了解中国的历史,我通过故事讲道理,让他们懂得优胜劣汰,激发斗志。而朝代歌正好是中国古代历史的高度概括。”空气中只有笔和纸的摩擦声。低年级的同学虽然字不会写,但也努力把拼音写出来,高年级的学生在试着背诵。在连风扇都没有的教室里,历史的海洋淹没炎炎夏日,没有交头接耳,没有心浮气躁,有的只是对知识的崇敬。“隋唐五代又十国,宋元明清帝王休。”凭借对学习浓厚的兴趣与坚定的意志,孩子们对新知的探索永不休。

孩子在认真地写作业

孩子在认真地写作业

诗歌合一,传承文化感

“当我逐字逐句地翻译诗歌,循环往复地讲解,孩子们仍一知半解。不能把自己所知道的完全教给学生,的确是老师莫大的痛楚。”志愿者王策动情地说道。“这也正是为人师者的作用与努力方向所在。我先结合诗人的故事来加深他们的印象,如曹植与《七步诗》,同时要求他们背诵。”儿时的背诵是学习诗歌的基础,也能在孩子们心里播下兴趣的种子。

通过诗歌合一拓宽诗词学习的道路,志愿者董楠楠带领孩子们学唱歌曲《但愿人长久》。旋律悠扬,童声稚嫩,孩子们紧紧攥着手中的歌词,认真地跟唱。一遍两遍三遍……孩子们不厌其烦地学着。诗乐相应和,经典咏流传。或小声低哼,或大声齐唱,字字句句充斥着他们的喜爱与热情。志愿者董楠楠欣慰地说:“我在他们身上感受到了浓浓的热爱以及作为老师的油然而生的自豪感与崇高感。”但愿人长久,经典咏流传。孩子们已经踏进诗歌王国,被深深吸引着。

孩子们在认真读书

孩子们在认真读书

年少有志,坚定爱国心

“世界日新月异,时代前进的潮流离不开一颗虔诚的爱国心。”志愿者王昊说道,“因此我想给祖国未来的栋梁上一节爱国教育课。”正课开始,唱国歌,孩子们都站了起来,表情严肃,幼儿园的小朋友也自觉加入其中。志愿者问孩子们这首歌的歌名、作者,国庆节的时间,孩子们都很流利地答出来了。读诗使人灵秀,读史使人明智。齐读文天祥《过零丁洋》,字字珠玑,抑扬顿挫。志愿者王昊激动地说:“我已经很久没有听到这么整齐、高亢,充满热情的朗读了。”即使已经是下午最后一节课,孩子们依然听得津津有味。当志愿者问文天祥是谁时,一个小男孩站起来抢答:“文天祥是一个超厉害的诗人。”其他孩子也纷纷举手,积极回答。志愿者王昊接着讲了黄继光、刘胡兰等人的故事,告诉孩子们国家的繁荣昌盛离不开艰苦卓绝的奋斗,在他们心中种下一片灿烂的愿景,激起小小的爱国心。

孩子们在认真听讲

孩子们在认真听讲

十里麦田,一片绿野。求知若渴,学无止境。孩子们是一朵朵坚强的小花,盛开在站岗村的土地上。胸中有丘壑,立马振山河。支教路上,安徽师大学子们不会停止爱与责任的脚步。

[责任编辑:苏兰, 陆晓雅(实习生) ]

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