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[社会调研]东科学子访跳蚤舞传人程琦:代代相承载文化

2017年07月24日 17:02:02 来源: 浙江海洋大学东海科学技术学院 作者: 字号:TT

为加强非物质文化遗产的传承和保护,弘扬舟山非遗文化,培育中华民族精神。7月14日,浙江海洋大学东海科学技术学院“寻非遗之缘,颂群岛之华”暑期社会实践调研团,前往白泉镇新苗幼儿园,拜访舟山跳蚤舞传承人程琦老师,了解程老师与跳蚤舞结缘的一生。

据了解,跳蚤舞是舟山海岛地区迎神庙会、赛会、喜庆丰收时表演的一种民间舞蹈。该舞蹈约产生于清乾隆年间,最早流行于舟山定海、沈家门一带,形成至今已有200多年的历史。因其舞姿酷似跳蚤,故而得名。程琦老师是舟山市级第一批非物质文化遗产项目(跳蚤舞)代表性传承人,也是第四代传承人。

薪薪之火,清古长源

队员们来到新苗幼儿园,在程琦老师的带领下来到会议室。据悉,新苗幼儿园已被命名为市、区两级的非物质文化遗产传承教学基地,并拥有一支由教师和小朋友组合的跳蚤舞舞蹈队。

队员们直入主题,询问程老师有关跳蚤舞的历史,程老师告诉队员们,“跳蚤舞”最先是田间的娱乐活动,但直到清朝末年由不知名的章秀才创造了两个角色,即济公和火神,赋予了跳蚤舞真正的含义。现在能见到的跳蚤舞经过了200多年的传承和演变,已经形成了舟山独特的风格和特征。

当队员们问到程老师何时开始学习跳蚤舞时,她说“白泉是一个文化底蕴深厚的小镇,而我又出生于文艺世家,父母和兄弟都是以前公社里的骨干,在我15岁时便开始跟随何志福老师学习跳蚤舞。”

童稚习艺,音舞传遗

据程老师介绍,新苗幼儿园作为跳蚤舞的传承基地,已经发展的相当稳定。以教师为主的成人跳蚤舞正在稳步发展中,而以幼儿为主的跳蚤舞仍旧由于各种因素发展的不稳定,但这也不影响程老师积极地教学和传承跳蚤舞这项非遗文化。

程老师向队员们说,非遗的传承不需要每个人都学习深透,只需要了解跳蚤舞的角色和简单的动作。在跳蚤舞的表演上,程老师着重说明,表演需要现场打击乐的伴奏,音乐有相对的局限性,而现场击鼓配乐对表演者来说更加自由灵活。

对于跳蚤舞的传承,程老师认为现在政府对非物质文化遗产的扶持力度很大,也已经积极的保护起传统的艺术。作为非物质文化遗产的传承人,程琦老师积极的承担起跳蚤舞的宣传和发展任务。

但程老师认为,对于跳蚤舞的创新是相当困难的,由于传统的舞蹈方式已经扎根于人民心中,做过多的创新动作反而会使跳蚤舞失去扎根于民间的精髓。由于新苗幼儿园是传承教学基地,程琦老师花了大量心血在教授跳蚤舞上,但使程琦老师困扰的是,幼儿园和小学衔接不上,真正能够传授的时间只有一年,所以跳蚤舞的队伍放在了教师团队中。程老师正积极的改造教师团队,争取在接下来的培训中,做到教师能够在乐队和舞蹈间取得互通。

坎坷岐屿,诚诚不渝

跳蚤舞在程琦老师的心里占据着很大的重量,儿时,程老师便在父亲的影响下对传统艺术充满了兴趣,据程琦说,她的父亲是舟山锣鼓“十面锣”的传人,因此,她和兄弟专门学习过舟山锣鼓,后来兄弟成为了舟山锣鼓的传承人,而她,选择以学习过锣鼓的优势投身跳蚤舞。

时光荏苒,程老师伴随着跳蚤舞走过了风风雨雨,但跳蚤舞的传承却变得艰难,现金的缺乏、时间的紧迫,种种原因使得跳蚤舞无法快速、广泛得被大家接受。

讲到教授跳蚤舞时,程老师向队员们感慨道:“教授跳蚤舞真的很费精力,因为跳蚤舞有济公和火神两种人物,训练时需要分开管理,而真正教授者只有我自己,有时会感到浑身乏力”,但此时,她的声音突然变得洪亮“不过只要幼儿园存在一天,跳蚤舞我就会一直教下去。”程琦老师的坚守让队员们感到十分钦佩。

动作滑稽、语调诙谐的济公,眼神妩媚、姿态妖娆的火神,两个充满了神奇色彩的人物在舞台上来来回回,在时间的长河中,跳蚤舞以其独特的魅力活跃在海的故乡,在独属于它的舞台熠熠闪光。程琦在幼儿园守着跳蚤舞,孩童天真的笑容在她的心里刻下烙痕,一年一年,来来往往,孩子们在不停成长,也许物是人非,程琦的心却依然如最初时纯净透明。跳蚤舞的舞台上走过了很多人,却只有她依然坚守在跳蚤舞的身边,从台前到幕后,时间带走了她的美貌,带走了跳蚤舞的辉煌,不变的,是她对跳蚤舞的坚守,是一颗固执悲悯的心。

(摄影:吴义斌 庄世维)

[责任编辑:聂鸿]

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