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【榜样力量】湖南师范大学周子毅:纵身一跃 划出最美弧线

2018年04月09日 09:29:50 来源: 湖南师范大学新闻网 作者: 字号:TT

周子毅,湖南师范大学化学化工学院2014级化学专业本科生。曾任化工院实验中心基础实验室助理、化工院1403团支部赴益阳市安化县暑期社会实践团队长。参与“三下乡”、“爱心包裹”、“为盲人读书”、“一元基金会”等多项志愿活动。曾获学校2014年度化工院、物信院、工设院三院联合数独竞赛优胜奖。2018年1月25日,他勇救落水老人,爱心壮举为学校师生树立了榜样。

1月25日傍晚,夜幕笼罩着天际,路上行人寥寥无几,仅能听到寒风瑟瑟中树枝颤动的声响。这里,一切似乎渐渐开始陷入沉睡。周子毅像往常一样待在二楼的卧室里,突然,一声闷响打破了寂静。

生死关头 勇敢决绝

“一开始,我听到扑通的一声,像是有什么东西掉进了水里。”这是周子毅最初听到的声响,随后,明显的呛水声使他意识到,一定有什么大事发生了。他迅速跑到窗边,看见远处的池塘中有人挣扎,便急忙冲下楼去。只见池水中的人即将被淹没,他毫不犹豫地跳入了水中。冬季的池水冰凉刺骨,虽然不深,但混杂的枯枝淤泥还是给他的施救造成了一定困难。他顶着刺骨的寒冷,拼尽全力将老人拖上岸边,才发现落水老人正是住在不远处的“哑巴奶奶”。他一边确认老人的生命体征,一边向四周大声呼救。暮色四合,周边紧闭的房门没有一丝回应,但他没有放弃,反而更大声地进行呼救。就在这时,周子毅的母亲恰好走出家门,看见这番情形马上跑了过来。在母亲的帮助下,他们把老人身上的水擦干,老人也渐渐地恢复了意识,一再确认身体没有大碍之后,才把老人送回了家。“老奶奶回家后,还能自己换衣服,意识挺清醒的。到了晚上,家人发现奶奶的身体状况发生了变化,才送往医院救治。”说到这里,周子毅有些自责,他说自己当时应该多留心些,及时地劝告老人去医院检查。不过,幸运的是,经过及时的抢救,老奶奶已脱离了生命危险。直到看见老人恢复健康和家人团聚,周子毅心里的石头才算完全落了地。

当我们了解到周子毅根本不会游泳时,眼前这个瘦小的身躯瞬间高大起来。他温柔的眼神里透露出坚毅的光芒,驱散了初春的严寒。他坦言道:“当时想着自己对那片池塘比较熟悉,不会有太大危险,所以就直接跳了下去。当然,救人也不能只凭满腔热心,方法也很重要。”这位有些腼腆的男孩笑着表示,以前也经常听到许多见义勇为的事迹,心里对这些人充满了敬佩之情。他常常想,如果碰到危急的情况,自己会不会像他们一样,义无反顾地去救人?现在才发现,原来自己比想象中勇敢很多。当我们问到,如果自己好心施救反遭对方诬陷,他会怎么做的时候,他义正言辞地说:“我不会想那么多,只要跟随着自己的心去做,我始终相信这世上美好的事情要更多。”在他看来,因为犹豫不绝而施救不成,会更让自己悔恨终生。因为他知道,在生命面前,每一秒都是如此的珍贵。

但问耕耘 不问收获

大学期间,周子毅喜欢在课余时间参加一些社团竞赛和志愿活动,“三下乡”支教调研、爱心包裹捐赠等活动中都留下了他忙碌的身影。这些活动让他看到了自己的价值,也让他明白作为一个当代大学生应有的坚守。

“印象最深的还是大二暑假的支教活动。”怀揣着对教师职业的向往和敬佩,大二暑假时,周子毅参加了学院组织的“三下乡”支教调研,在安化的孟家村完成了为期半个多月的支教活动。初到当地,暑气逼人,他的身体出现些许不适,但通过自己的调整,他很快就适应了支教的环境和团队的节奏。他说,担任小学低年级的体育与实验老师的那段时光是他最快乐也最珍惜的日子。和学生们待在一起,他感到无比的充实与满足。在得知班上的部分学生是留守儿童后,周子毅在生活与学习上给予了他们更多的关怀与爱护。课下陪他们做游戏,课堂上鼓励他们多回答问题。看着那一张张灿烂的笑脸和一个个求知的眼神,他深知自己肩上的担子有多重。认真备课,无微不至地呵护着这群学生就是他每日的生活。“我希望成为一个因材施教的好老师。”这一直是他的理想,也一直为之努力奋斗着,实验课堂成了他最好的舞台。在演示实验的过程中,他打破传统方法、转变教学思路,让学生成为教学活动的主体。他会陪着学生们来到户外采摘瓜果蔬菜,动手捣出汁液,滴在化学物品上,让学生们亲眼见证化学反应的神奇之处。

对于教学,他向来不喜欢灌输式的教育和千篇一律的教风,因此,他努力地探索创新式的教学方法。他主张实验教学要走出课堂、走向自然,引导学生探访科学的奥秘,从而感受生活与科学的联系。这段支教生涯,锻炼了他独立生活的能力,增强了他管理学生的经验,也使他认识到自己与优秀教师之间的差距。他明白,为人师长不能只关注学生的成绩,更应该注重培养学生的品德修养,教会他们如何成人、如何为事。

大四紧张又艰巨的实习任务,并没有击碎他的教师梦,他笑言,自己将继续在人民教师这条路上坚持下去,用师者之心,为更多的人授业解惑。

生如逆旅 一苇以航

成为教师的梦想,已在周子毅的心底生根发芽。当我们问及他是如何确定自己的这一理想时,他娓娓道出了一段温润人心的过往。

“我初中的班主任对我影响特别大,他因材施教的教学方式非常符合我的学习模式。”虽然周子毅已经和老师多年未见,但老师亲切的话语和时刻挂在脸上的微笑,他还时时回味地起来。于他而言,老师的因材施教是对他的一种尊重,更启迪着他把更多的关爱传递下去。他还说道:“老师虽然教授政治,却非常注重培养我们的人格和品德。他会带着我们读《弟子规》,用博大精深的中华文化熏陶我们。”很显然,周子毅现在的善行要归功于当时潜移默化的影响。提及具体的人生规划时,他微笑着说:“我的梦想很小,不喜追名逐利,做一名德才兼备的老师就好。”他认为,要成为一名优秀教师,过硬的实力是首要的。平时的他会在图书馆借阅青少年教育类的书籍,也是为自己的专业实力做储备。打实专业基础的同时,他还会通过阅读、实践来拓展自己的视野,规范自身,努力培养自己成为一个更优秀的人。“我出生在农村,爷爷是教师,父亲也有过教书经历。他们虽然普通,却用自己朴实善良的态度感染了我”,说到此时,他的眼眶有些湿润。一路走来,家庭的变故让他更加坚强成熟,他也立志要用自己细小的举动呼唤更多的爱。就像对于英勇救人这件事情,他也只是认为自己做了一件力所能及的事,“我相信,任何一个人见到当时那种情景都会和我一样勇敢。”

现实生活中的周子毅是一个腼腆的人,但他深藏心底的是永远的真诚与无畏。在他真挚的眼神中,我们读到的是他对这个社会的责任感和心中的正义感。此时,三月的微风还夹杂着些许寒意拂过每个人的脸庞,周子毅的善行却如同午后的阳光让人心生欢喜。

[责任编辑:实习编辑潘韵]

湖南师范大学 弧线 周子毅

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